Il aura donc fallu attendre la fin du mois de mai pour que soient publiés le décret et l’arrêté relatifs aux modalités de délivrance du DNB pour la session 2020, ainsi que les modalités pratiques envisagées par la note de service (voir ci-dessous : les chef.fe.s d’établissement devraient la recevoir aujourd’hui). Tentative de synthèse.

1. Quelles notes de contrôle continu ?

La note confirme les modalités annoncées de prise en compte du contrôle continu – pour la session 2020 uniquement – à savoir, pour les candidat.e.s scolaires :

• le maintien, sans aucun changement, de la transcription en points du bilan de fin de cycle 4 (400 au total). Comme pour les sessions précédentes, « l’équipe pédagogique évalue le niveau de maîtrise pour chacune des composantes du socle », et le.la chef.fe d’établissement « certifie » et «  en porte attestation » dans le Livre Scolaire Unique (LSU). Rappelons que le SNES-FSU s’oppose à l’évaluation par compétences, en tant qu’outil d’alignement des objectifs de l’école sur ceux des entreprises. Par conséquent, nous appelons les équipes à ne rien se laisser imposer et à refuser toutes les grilles locales d’évaluation.

• la suppression des épreuves écrites, dont les notes sont remplacées par la moyenne des 2 premiers trimestres pour les enseignements en temps normal évalués à l’examen. Les notes obtenues éventuellement au 3^e trimestre, juste avant la fermeture administrative des collèges – et a fortiori après cette fermeture – ne peuvent pas être prises en compte pour le calcul de cette moyenne.

• le maintien des 10 ou 20 points supplémentaires liés aux enseignements facultatifs (LCA, LCR, chant choral, langue des signes française).

• la neutralisation des points attribués habituellement au titre de l’épreuve orale, annulée.

En définitive, le total des points est donc ramené de 800 à 700.

2. Des précisions sont apportées quant à la note de sciences :

• La note de sciences (50 points) doit être calculée à partir de la moyenne annuelle (sur 2 trimestres) de chacune des 3 disciplines : Physique-Chimie, Sciences de la Vie et de la Terre, Technologie.

3. La note de service propose des adaptations :

• Elle prend en compte l’existence de « classes sans notes », peu nombreuses en 3^e, en proposant une méthode permettant de passer, dans les bulletins trimestriels, de positionnements sur une échelle de 1 à 4, à un positionnement « jusqu’à 20 ».
  Si la DGESCO, peu au fait de l’évaluation en collège, confond «  évaluation par compétences » et positionnement de l’élève (quelle que soit l’échelle de mesure, de 1 à 4 ou de 1 à 20), il faut rappeler que seul.e le.la collègue en charge de l’enseignement concerné peut effectuer la correspondance sur 20 pour sa discipline. La correspondance permet ensuite de passer d’une note sur 20 au nombre de points attribués pour chaque note de contrôle continu : 100 pour le français et les mathématiques ; 50 pour l’histoire-géographie-EMC et les «  sciences ». C’est bien la démonstration que la « classe sans note » n’est donc pas une « classe sans chiffre » : la lutte contre les inégalités scolaires, si elle doit comprendre une réflexion sur l’évaluation des élèves, ne peut s’y limiter.

Nota Bene :

• Contrairement à ce qui avait été annoncé, il ne devrait y avoir qu’un seul conseil de classe de 3^e au titre du troisième trimestre  : l’idée d’organiser un second conseil, consacré fin juin au bilan de fin de cycle, a, semble-t-il, été abandonnée. Ce conseil de classe unique peut toujours être « tenu à distance ».

• Il est prévu que le jury du DNB puisse « revaloriser la moyenne du candidat », en s’appuyant sur les résultats des élèves du collège pour les 3 sessions précédentes : une bonne façon de garantir les taux de réussite élevés des collèges les plus favorisés, notamment de l’enseignement privé sous contrat… Nous avons d’ores et déjà alerté les autorités académiques à ce sujet, suite à des remontées d’établissements.

• Le jury pourra également relever les notes d’un.e élève en cas d’appréciation valorisant l’assiduité. ATTENTION : les élèves ayant particulièrement pâti de la période de confinement ne devront pas être pénalisé.e.s !

Au-delà de cette session exceptionnelle du fait d’un contexte sanitaire inédit, le SNES-FSU continue de porter un projet de DNB dans un strict cadre national qui tienne compte de chacune des disciplines enseignées au collège.

La note de service DNB :