A l’image du collège Paty de Valenton, classé REP un an après son ouverture en 2021, le collège Gisèle Halimi ouvrira ses portes en septembre 2023 sans être classé REP, alors que l’ensemble des établissements des alentours le sont, répondant ainsi aux besoins cruciaux d’une population fragile. Le collège Mandela de Champigny a également ouvert en septembre 2022 sans être classé REP dans une zone où tous les établissements le sont, et demande à être classé.
Le cinquième collège d’Ivry-sur-Seine va accueillir plus de 80% d’élèves venant d’établissements REP. La nouvelle sectorisation associée à l’ouverture du collège Gisèle Halimi va regrouper l’année prochaine des élèves en 5^e et 4^e venant des collèges Georges Politzer et Henri Wallon, tous les deux classés REP. Des dérogations ont été accordées pour les élèves souhaitant rester dans leur collège d’origine mais le flou qui les a entouré a rendu la fin de l’année complexe, les enseignants des autres collèges ignorant finalement combien d’élèves partiraient dans le nouvel établissement.
Les futurs élèves de 6^e viendront pour une grande majorité aussi d’écoles REP (Barbusse et Makarenko), seule l’école Rosa Parks est actuellement non REP malgré les demandes des parents d’élèves et des professeurs d’accéder à ce statut.
La communauté scolaire d’Ivry (parents d’élèves, enseignants de primaire et de secondaires, élus) s’est donc mobilisée pour se faire entendre et permettre aux enfants et aux enseignants de commencer une nouvelle année dans la sérénité. Des réunions ont été organisées, des lettres ont été écrites au recteur. Une pétition, à laquelle vous pouvez accéder à la fin de cet article, est en ligne.

Une délégation de professeurs du collège Politzer a été reçue par les services de l’Éducation Nationale pour demander que les futurs élèves du collège Gisèle Halimi puissent poursuivre leur scolarité dans les conditions d’enseignements auxquelles ils ont droit. L’Éducation Nationale refuse d’ouvrir ce nouveau collège avec le statut REP, prétextant qu’il faut attendre une année pour décider si le collège deviendra REP.

Pourquoi attendre ? Les futurs élèves de ce collège sont connus, ils sont pour la plupart scolarisés dans des établissements REP pour garantir leur réussite. Leur offrir une perspective d’une année non REP, c’est leur supprimer des accompagnements spécifiques, c’est suivre des cours dans des classes surchargées. Les membres de la communauté éducative n’acceptent pas que malgré des locaux tout neuf, leurs conditions d’apprentissage soient dégradées parce qu’il faut attendre que l’Éducation Nationale fasse son enquête sociale !

Ils demandent l’ouverture du nouveau collège Gisèle Halimi avec le statut REP, afin de garantir l’égalité des chances de réussite pour chacun des élèves qui poursuivra sa scolarité dans ce collège.
Le lien vers la pétition : https://chng.it/t5f824MWPD
En pièces jointes : les lettres de demandes d’audiences au rectorat et à la DSDEN.