En l’absence du préfet qui ne nous a pas fait la grâce de sa présence alors qu’il préside de droit l’instance, a eu lieu ce lundi le CDEN de rentrée. Cette instance, est co-dirigée théoriquement par le conseil départemental et le préfet. En effet, cette instance est la seule, qui, au-delà des représentant.es du personnel, réunit également les usagers (FCPE majoritaire + PEEP) ainsi que des maires du département. C’est de fait une tribune pour notre organisation. Pourtant, la rareté des informations distribuées par la DASEN aux parents comme aux OS a fait ressembler la séance à un dialogue de sourd qui a duré 4h30min, la DASEN refusant de fournir énormément d’informations, notamment sur les effectifs et l’inclusion scolaire.
La DASEN a tout d’abord tenté en début de séance de modifier le règlement intérieur de l’instance dans l’objectif assumer de pouvoir se passer du quorum. Ceci a provoqué, fait rare, un vote unanime contre des organisations syndicales (oui, l’unsa aussi !), ainsi qu’un vote contre des parents et de Evelyne Rabardel, 1^re vice présidente (PCF) du conseil départemental. Le nouveau règlement a donc été rejeté même si la DASEN a tout d’abord argumenté longuement estimant que le vote n’était que consultatif...
Sur le fond, la DASEN a refusé de donner le nombre exact d’AESH (ex-AVS) dans le département, et a également refusé de donner le nombre d’aesh dépendant des PIAL (nouvelles structures de mutualisation à marche forcée des AESH).
Sur les effectifs, nous avons interpellé la DASEN en lui disant que selon ses propres chiffres, que nous avions additionné ville par ville, c’était +1300 élèves de plus que devaient accueillir les collèges du 94 en cette rentrée et non +580 comme prévu initialement. Celle-ci a répondu que les prévisions étaient réalisées et qu’il n’y avait « que » +216 élèves de plus que prévu (donc 580 + 216) en cette rentrée. Elle a estimé que les chiffres qu’elle nous avait initialement donnés étaient depuis revus à la baisse en raison de la « suppression de doublons » dans les fichiers. Pour notre part, nous nous basons sur les chiffres des documents initiaux pour nos communications à la presse et la profession.
Elle nous a également donné des indicateurs moyens sur les effectifs par classe, qui ne veulent pas dire grand chose puisque ce sont des moyennes sur tous les établissements et tous les niveaux.
REP + : 22,8
REP : 23,13
CAT 3 : 24,71
BANAL : 27,35
Sur le COVID, celle-ci a continué à nier qu’il pouvait exister des clusters liés à la scolarité, en dehors des clusters interpersonnels de personnes ne portant pas le masques...