L’équipe enseignante du collège Adolphe Chérioux et les représentant.es des parents d’élèves de l’association FCPE ont adopté lors du conseil d’administration du jeudi 2 février deux motions.
La première dénonce la nouvelle diminution du nombre d’heures allouées à l’établissement par le rectorat dans la dotation horaire globale (DHG) transmise pour l’année 2023-2024.

Sous prétexte de baisse des effectifs, une nouvelle division est supprimée (-30h), entraînant du même coup une diminution du nombre d’heures par élève (1,26 l’an prochain contre 1,35 cette année). Pourtant, si le nombre d’élèves de 6^es annoncé pour l’an prochain est effectivement moindre que celui de cette année, les classes du collège sont d’ores et déjà surchargées. Les classes de 6^e, notamment, comprennent en moyenne 28,5 élèves. Celles de 5^e, 29,75 élèves. Alors que les élèves sortent d’une période de crise sanitaire qui a considérablement affecté leur scolarité, la baisse des effectifs annoncée devrait être l’occasion d’effectuer des ajustements sur les classes en surnombre et d’effectuer des dédoublements. Le rectorat en a décidé autrement, perpétuant ainsi une politique gouvernementale de coupes budgétaires qui se font sur le dos de notre mission de service public. Les élèves auront ainsi droit au strict minimum, leur scolarité se fera dans des conditions dégradées et leur ouverture culturelle, artistique ou scientifique se verra drastiquement limitée. Ce seront bien sûr les élèves issu.es des familles les plus éloignées de la culture scolaire qui seront touché.es en priorité, ainsi que les élèves à besoin éducatifs particuliers dont les heures d’accompagnement par des AESH sont loin d’être suffisamment pourvues. Les conditions de travail des personnels, quant à elles, continueront d’empirer, aggravant par la même la crise de recrutement qui affecte durement l’Éducation Nationale et empêche notamment de prompts remplacements.

Les enseignant.es et les parents membres du conseil d’administration réclament donc les moyens d’enseignement supplémentaires suivants :
– l’ouverture d’une division supplémentaire en 5^e et d’une division supplémentaire en 4^e
– pour l’espagnol, 2,5 heures d’AP en 4^e (dans l’hypothèse où une classe de 4^e supplémentaire serait ouverte) et 1,5 heure d’AP en 3^e. Les heures en demi-groupe sont essentielles à l’apprentissage d’une langue étrangère.
– pour l’allemand, 2,5 heures supplémentaires afin d’éviter une classe à triple niveau (5^e, 4^e, 3^e), alors que les 5^e et 4^e germanistes représentent déjà, cette année, 19 élèves. Une classe à triple niveau dans ces conditions serait ingérable, d’autant plus pour un collègue en BMP.
– en éducation musicale, les besoins, hors chorale, sont de 18h pour l’année prochaine : 16 divisions + 2h de CHAM. Mais l’établissement propose aussi une chorale qui doit se déployer dans le cadre d’un enseignement facultatif de chant choral. Cet enseignement facultatif nécessite une HSA supplémentaire. Les heures d’éducation musicale pour la rentrée prochaine devraient donc être organisées de la manière suivante : 15h poste + 1h HSA chorale + 3h BMP.
– un volant d’HSE supplémentaires pour les projets CARDIE et autres projets de l’établissement, menés en nombre (conseils de classe autrement, classes coopératives, projet éloquence, etc.).
• L’attribution des moyens supplémentaire en heure poste (HP), au lieu des HSA, et en IMP, incluses dans la DHG.
• Le recrutement d’AESH en nombre suffisant pour combler les besoins des élèves à besoin éducatif particulier.

Par ailleurs, les enseignant.es et les parents membres du conseil d’administration s’opposent à la suppression de la technologie en 6^e et ont également voté une motion en ce sens.
Vous trouverez les deux motions détaillées en pièces jointes.