Déclaration préliminaire des enseignants élus SNES-SNEP / FSU au Conseil d’administration du lycée Romain Rolland d’Ivry sur Seine

Le ministre de l’Education Nationale a demandé aux chefs d’établissement de mettre en place un « conseil pédagogique » à la rentrée de septembre 2006, ceci sans concertation préalable.
Les enseignants signataires de cette déclaration, relayés par les élu(e)s FSU, souhaitent prendre clairement
position contre la mise en place d’une telle structure au sein de l’établissement.

En effet, nous ne pouvons accepter ce qui constitue de fait une hiérarchie intermédiaire dans le domaine pédagogique et cela sous la tutelle du chef d’établissement.

La désignation même des membres de cette commission -sans élections- constitue en outre une atteinte au processus démocratique en état dans les établissements scolaires puisqu’elle peut être indirecte (professeurs principaux) ou directe par le chef d’établissement ; celui-ci pourrait choisir donc seul l’intégralité des membres de ce conseil dont la légitimité serait par là même contestable.

Nous contestons également les compétences du conseil pédagogique :
– rédaction du projet d’établissement -jusque-là spécificité de l’ensemble de l’équipe pédagogique-.
– coordination des enseignements, de la notation et de l’évaluation des activités scolaires.

Les enseignants, personnels de catégorie A et donc concepteurs dans leur domaine spécifique, veulent conserver l’autonomie et la liberté pédagogique, avec pour seul cadre référent les programmes nationaux inscrits dans les bulletins officiels. La notation et l’évaluation des élèves doivent rester la prérogative de chaque enseignant, définies par la prise en compte des objectifs à atteindre et des compétences obtenues.
Nous craignons de voir le conseil pédagogique remplir progressivement la fonction de contrôle voire d’évaluation des pratiques pédagogiques des enseignants.

Enfin, la mise en place d’une telle structure ne peut qu’introduire des divisions voire des rivalités au sein des équipes pédagogiques et cela est loin de correspondre à l’esprit que nous voulons voir régner dans nos établissements publics.

Nous souhaitons réaffirmer notre désir de mettre en place un projet d’établissement qui soit le reflet de la réflexion commune de tous les personnels enseignants y compris les membres de la vie scolaire.
Nous souhaitons voir les activités pédagogiques se construire de manière collégiale en dégageant par exemple du temps dans le service des enseignants pour permettre le travail en commun et en misant parallèlement sur la formation continue.