Dans le cadre d ?une consultation décidée par une trentaine d ?enseignants du collège Le Parc réunis en heure d ?information syndicale, 24 enseignants se sont prononcés pour le refus de renseigner précisément le livret au 3^e trimestre pour les élèves de 3^e.

Ils constatent en effet que le nouveau mode d ?évaluation mis en vigueur par le livret de compétences pose des problèmes tant pour les élèves et leurs parents que pour les professeurs :

1) Pour les élèves et leurs parents :

–  nombre d ?items sont flous et difficilement évaluables

–  nombre d ?items sont peu lisibles par tous les parents

–  certains items visent des « compétences » qui ne peuvent faire l ?objet d ?un enseignement et sont en réalité des éléments d ?appréciation de la personnalité de l ?élève

–  une évaluation binaire (acquis - non acquis) est forcément schématique

–  une validation définitive pose problème dans la mesure où l ?expérience pédagogique prouve que nombre de compétences doivent être fréquemment réactualisées pour perdurer

–  en l ?absence de vraie concertation au sein des équipes et de consignes claires de validation, celle-ci risque d ?être laissée en fin de compte au seul jugement du professeur principal qui n ?est pourtant pas compétent dans toutes les disciplines

–  l ?évaluation par compétences s ?ajoute encore à la notation chiffrée, mais jusqu ?à quand ?

2) Pour les professeurs :

–  ils vont être appelés à évaluer des compétences en dehors de leurs disciplines, ce qui n ?est pas gage d ?un très grand sérieux

–  cette évaluation suppose pour être faite sérieusement un gros travail supplémentaire de concertation pour les équipes auxquelles aucun temps de concertation n ?a été accordé

–  cette évaluation suppose que le temps d ?enseignement, déjà parfois court au regard des programmes, diminue au profit du temps consacré à des évaluations répétitives fastidieuses pour les élèves

–  cette évaluation doit être construite par les enseignants alors que la validation des compétences est le fait du chef d ?établissement : de cela il découle que l ?administration ou le jury de validation peut agir sans tenir compte du travail pédagogique des enseignants, ce qui témoigne d ?un certain mépris de leur travail

Pour toutes ces raisons, ces enseignants, pour ne pas nuire au succès de leurs élèves, ont décidé de valider tous les items pour tous leurs élèves de 3^e au 3^e trimestre 2011.