Les discussions se poursuivront à partir du mardi 25 mars.

Pour l’instant sont supprimés :
Les classes et sections européennes
Les classes bilangues (sauf si langue proposée en primaire)
Le latin
Le Grec
La Dp3

La séparation entre les enseignements « fondamentaux » (français, histoire géographie, mathématiques) et les autres où l’on peut piocher pour financer les 4 heures à dégager pour l’accompagnement personnalisé et les enseignements pratiques interdisciplinaires.

Enseignement pratique interdisciplinaire :
Cet enseignement pourra être trimestriel, semestriel ou annuel sur tout ou partie de l’horaire.
Leur évaluation serait basée sur le modèle de l’évaluation del’histoire des arts.

Evaluation
Le principe serait de « socler » les épreuves du brevet c’est-à-dire de créer des épreuves interdisciplinaire sur le modèle de PISA et d’évaluer « au fil de l’eau » c’est-à-dire d’allonger la durée d’évaluation pour le Brevet, y compris possibilité d’évaluer à partir de la 5^e.

Ces compléments d’information confirment nos premières analyses qui voient dans cette réforme une attaque contre les disciplines, un alourdissement de notre charge de travail et la mise en place d’un management encore plus pesant avec la mise en place de « super profs ».